El Plan Decenal de Educación 1992-2002 fue un proceso de reformas significativas de la educación dominicana. Pasado éste, se haría una evaluación del nivel de logros alcanzados y a partir de los resultados, diseñar un nuevo plan que tome en cuenta las metas no alcanzadas y plantearse otras nuevas u objetivos nuevos. Se creía que el sector educativo había superado la no continuidad de los planes y programas y que los cambios de Secretarios/as o de gobiernos no modificarían el plan, pero la práctica evidencia que la superación ha sido lenta, pero superior a otros sectores de la estructura estatal.
